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      不爱说话、社交障碍……带你走进自闭症儿童的真实世界

      2018-05-11 14:31:55发布,长期有效,11浏览
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    自闭症孩子有哪些特征?

    自闭症,也就是孤独症,现在统一称为“孤独症谱系障碍”,为了便于大家理解,以下还都写做“自闭症”。

    一提到自闭症,很多家长往往都会觉得无非就是孩子不爱说话、比较孤僻而已,顶多算是个“升级版的内向性格”,没什么大不了的,但实际上,它远比你想象中的要复杂。

    自闭症的孩子主要有以下几个特点:

    1

    语言交流障碍:

    语言交流障碍往往是家长带孩子就诊的主要原因,有自闭症的孩子大多言语发育迟缓或不发育,有的孩子甚至到了两三岁还不会叫爸爸妈妈。也有部分孩子虽然在2~3岁以前会说话,但总自言自语说别人都听不懂的话;或多呈刻板性或重复性语言,比如你问他,“你今年几岁”,他也说“你今年几岁”;或者说无交流意义的语言,答非所问,或爱说广告用语,并且语调会比较平淡,缺少抑扬顿挫,不能运用语调、语气的变化来辅助交流。还有一部分孩子刚开始的语言表达能力是正常的,但随着年龄的增长,语言能力会逐渐丧失,甚至终身沉默不语。

    合肥仁爱中医医院专家在此提醒各位家长,千万别被“贵人语迟”这句话所蒙骗,一旦发现孩子的语言发育明显落后于同龄孩子,应尽早带孩子到医院就诊。

    2

    社会交往障碍:

    有自闭症的孩子,看上去特别孤独,他们不愿、也不会与他人交往。在年幼时即表现出与别人无目光对视或目光对视少,脸上的表情很少,呼之不应,不听指令或选择性的听指令。

    有需求时,比如要某样物品,常常不是用食指指向物品,而是直接拉大人的手去到物品所在地方,把大人的手放在物品上,多数也不会用眼睛看大人。

    分不清亲疏关系,缺乏期待爸爸妈妈和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,甚至对此是抗拒的,因此不能与父母建立正常的依恋关系。

    随着年龄增长、爸爸妈妈的长期陪伴以及病情的改善,自闭症的孩子可能会对家人变得友好,但交往方式和技巧依然存在问题。

    而对于其他人,可能仍然是我行我素,例如,在幼儿园不愿意或不懂得如何与同伴一起玩,看见其他小朋友兴致勃勃地做游戏时,也没有去观看的兴趣或去参与的愿望,不能参加合作性游戏,很少会玩假装性游戏或想象性游戏。

    3

    重复而有限的兴趣或行为:

    自闭症儿童对多数儿童喜欢的玩具或活动不感兴趣,但对某些特别的物体或活动表现出超乎寻常的兴趣,活动或行为显得重复、刻板。

    比如非常喜欢瓶盖、玩具汽车上的车轮、塑料瓶等;喜欢旋转圆形的物品,比如转车轮、转圆盘等;也喜欢看旋转的物品,如爱看电风扇、排风扇转动等;喜欢反复排列物品,比如把积木、小汽车或鞋子等排一排;喜欢反复看广告、天气预报,爱听某一首或几首特别的音乐;喜欢反复按开关、按按键、开关门、开关抽屉等;喜欢看自己的手,反复双手舞动或晃手,摇晃身体,原地转圈等。他们有着同年龄段孩子没有的专注,可以单单摆弄一个物品就能持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。

    此外,自闭症儿童会固执地要求保持日常活动程序不变,如要求物品放在固定位置、外出时要走相同的路线等等,如果你去制止或改变他这种行为模式,他就会表现出明显的不愉快和焦虑情绪,甚至出现反抗行为。

    4

    智力障碍:

    大家一直有一个误区,认为自闭症的孩子一定在某方面有着卓越的才能,但实际上,自闭症儿童中只有不到10%的人拥有特殊的能力,可能表现在计算、音乐、推算日期、机械记忆和背诵等方面呈现超常表现,但这毕竟是少数,而大多数的自闭症孩子会表现为不同程度的智力缺陷。

    如何帮孩子战胜自闭症?

    1

    早发现、早治疗

    自闭症发现得越早,越有利于治疗。目前认为6岁前是治疗自闭症的最佳时机,特别是3岁前。随着公众对自闭症认识的提升,现在也有很多几个月或1岁多就怀疑或诊断自闭症的,一旦有所怀疑,就要积极干预,不要等到发展到典型自闭症再去干预,这样就会延误很宝贵的治疗时机。有部分自闭症儿童,通过早期治疗和干预,是可以恢复正常的生活和学习,所以家长们平时一定要多注意观察宝宝是否有自闭症的表现。

    那么,家长能为孩子做什么呢?

    1)首先你要做好心理准备,自闭症的治疗是一个漫长的过程,需要全家一起投入,支持并协助孩子,在这个过程中你也需适时舒缓自己的压力,适当休息放松和求助。

    2)在日常生活中可以多观察孩子,比如他喜欢什么,讨厌什么(包括吃的、玩的、看的),擅长哪些方面(如听觉或视觉),在教育时可以多加运用,引导孩子沟通并表达需求。

    3)要将社会交往障碍作为训练的核心。不要让孩子长时间一个人独处,要陪伴孩子做面对面的互动,可利用孩子的需求、各种玩具、做游戏、看图书讲故事、唱歌跳舞等活动来与他进行互动,互动过程中要充分利用眼神、表情、动作、语言与孩子进行交流。

    4)运用各种方式教孩子沟通,包括口语、手势、卡片、书写板和打字等,一般可以先从教孩子模仿动作和仿说开始,逐渐引导孩子锻炼主动说话的能力。

    5)自病症儿童需要从生活经验中学习,除了要教孩子认识卡片上的名称,也需要带孩子去认识真实的世界,例如去动物园认识动物,还需要着重培养孩子日常生活中独立自理的能力。

    6)在适当的时机训练孩子接受多样化选择,例如尝试不同的食物、不同的走路路线、不同的衣服颜色等。

    对于自闭症的孩子来说,家长和老师持之以恒的反复教导是很重要的,也许短时间内看不到效果,但只要持之以恒,未来一定会看见孩子阶梯式的进步。

    合肥仁爱中医医院提示:希望上述介绍内容能够帮助大家,孩子患上病家长一定要带着孩子到专业正规的医院接受治疗哟,切勿盲目治疗。

     

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    首发网址:https://www.fenl161.com/hf/erke/19573.html
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